In bijna alle gemeenten wordt gewerkt aan de verbinding van onderwijs aan kinderopvang, welzijn, peuterspeelzaal, sport en cultuur. Soms heet dat brede school, soms heet dat een kindcentrum, of er is een eigen, lokale naam gekozen.

Brede scholen en kindcentra werken aan verbinding omdat ze geloven dat een brede ontwikkeling goed is voor de kinderen. Kinderen doen andere en nieuwe ervaringen op in de brede school  of het kindcentrum. Ervaringen die hun wereld verrijken en waarmee ze sociaal kapitaal verwerven. Ze staan zo steviger in de wereld: zelfstandiger en met meer zelfvertrouwen en daar gaat het om in de brede school en het kindcentrum.

Het kind staat centraal, daar is iedereen het over eens. Maar de zaken ook zó regelen dat het kind centraal staat, dat vraagt behoorlijke inspanning en samenwerking. Het gaat om doorgaande lijnen (0-12 jaar), maar ook verbreding door naschoolse activiteiten of zelfs een andere tijdsindeling. Dit kan zorgen voor hoofdbrekers over de organisatie en de opbrengsten, maar ook voor verrassend nieuwe ervaringen. Soms moet je kritisch zijn over jezelf en je weer afvragen: waarom doen we dit ook al weer? Wat zijn onze doelen? Doen we de goede dingen en doen we de dingen goed? Soms moet je  wat nieuws proberen, maar wees ook blij  met de dingen die goed gaan. Sta daar eens bij stil. Dit congres is een goed moment om dat nog eens te overdenken, samen met collega’s te reflecteren en nieuwe ontwikkelingen te zien. 

Dit is al weer het 9e Jaarcongres Brede School. Een traditie van goed bezochte congressen waar veel mensen de gelegenheid hadden nieuwe ideeën op te doen, geïnspireerd te raken en elkaar te ontmoeten. Wanneer u zich nu inschrijft voor het congres, ontvangt u € 25,- EARLY BIRD korting op de deelnameprijs. Klik hier om u direct aan te melden. Deze actie geldt nog tot 1 juli aanstaande!

Deze thema’s staan centraal:

• Techniek in de brede school: wat zijn goede voorbeelden, wat zijn inspirerende projecten voor het werken aan techniek en wat kun je goed doen in brede schoolverband?
• Ouderbetrokkenheid: hoe kun je ouderbetrokkenheid goed, vanzelfsprekend en effectief aanpakken in de brede school?
• Sociaal gedrag: veel scholen constateren grensoverschrijdend gedrag bij kinderen en zijn ook een beetje handelingsverlegen over een goede aanpak. Wat te doen?
• Tijd: kindcentra en brede scholen richten andere dagspiegels in met onderwijstijdverlenging en continuroosters. Wat voor impact heeft dat op de school en de partners? Wat komt er bij kijken?

Dit congres is een co-productie van:

Sardes

Uitgeverij SWP